Parole d’expert

  • Décomposer un nombre en facteurs premiers avec des cartes à jouer (Vidéo)

    Une activité à tester en classe! Dans son dernier article, notre expert Netmath, Simon Lavallée, vous présentait l’idée ingénieuse de…

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  • Décomposer un nombre en facteurs premiers avec des cartes à jouer

    Une idée d’Éric Roy, enseignant L’histoire se déroule dans une classe de 5e année, alors qu’un enseignant présente le concept…

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  • RÉPONSE D’EXPERT #7 : Créer une horloge grâce aux mathématiques

    Comment les mathématiques interviennent dans l’affichage du temps Notre expert Simon Lavallée vous montre comment les mathématiques interviennent dans l’affichage…

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  • Le temps d’un article

    Notation du temps: 4 horloges surprenantes Notre expert, Simon, nous fait faire un petit tour du monde de la notation du…

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  • RÉPONSE D’EXPERT #6 : Faire du quizz un bon outil d’évaluation

    Aider les élèves dans leur apprentissage grâce au quizz L’évaluation constitue l’un points clés du processus d’apprentissage des élèves et…

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  • Parole d’expert: Quiz, pourquoi pas?

    Réflexion autour de l’évaluation L’évaluation constitue l’un des points clés du processus d’apprentissage en milieu scolaire, qui permet notamment de…

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  • RÉPONSE D’EXPERT #5 : Défiez vos élèves avec le jeu “devine ma règle”

    Découvrir la régularité en s’amusant Souvenez-vous: durant la période d’entrainement au concours de la Journée des Maths, notre expert Simon…

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  • Parole d’expert: Découvrir la régularité

    Et voilà que le concours de la Journée des Maths 2016 touche à sa fin. Durant les trois semaines du…

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  • Parole d’expert : place à la Journée des Maths 2016 !

    Simon vous accompagne en vidéo durant toute la période d’entrainement au concours Le camp d’entrainement de la Journée des Maths…

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  • RÉPONSE D’EXPERT #4 : “Explorer de nouvelles techniques de multiplication : la technique des Égyptiens”

    Comment multiplier sans multiplication à la façon des Égyptiens ? Toujours en quête de nouvelles façons de multiplier les nombres,…

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